为了全面落实教育部下发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，发挥语文学科的育人优势，用好部编语文教材落实立德树人根本任务，同时为了加快信息化与学科教学的深度融合，促进创新素养教育与语文学科教学的有机渗透，近日惠农区教育体育局组织了“信息化背景下渗透创新素养教育小学语文教学竞赛活动”。本次活动涵盖了小学三个学段的内容，共有18名青年教师报名参赛。

比赛采取说课、做课两种形式。说课采用淘汰制，即在说课后被淘汰的参赛教师则不能参加做课比赛。在说课环节中，参赛教师从说教材、说学情、说教法学法、说教学流程及板书设计几个方面展开，借助多媒体技术进行了详细地阐述，尤其深入分析了设计流程及其设计意图，但部分教师在设计中对本次活动的目的意义认识不清，出现了主题不突出、设计无特色、学科特点不明显等问题。通过激烈的角逐，有12名教师进入了做课环节。

在第一学段的教学中，大多数教师能把握住部编语文教材双线组织教材的特点，在教学中既能突出语文要素，又能体现人文主题；在第二、三学段的教学中，大部分教师也能把单元训练重点作为教学的重点来落实，并且将语言文字的训练和思想教育有机结合起来。不过教学中也发现了一些问题，比如在说课中评委已经解析了本次的活动主题，王芳副局长也结合两节课对创新素养进行了讲解，但由于一部分参赛教师对此领会不深，在教学中出现了目标不明确、琐碎地分析课文内容、大量的图片视频充斥课堂等问题，这样造成了学生的主体作用没有得到充分的发挥，那学生的创新素养教育又如何落实呢？在后续跟进的点评中，就这些突出问题，评委面对面地与赛课教师进行了探讨交流。

本次活动虽然落下了帷幕，但我们没有就此止步，后面将进一步跟进，对一些有潜力的青年教师，要求他们根据评委的意见和建议仔细揣摩，重新完善自己的教学设计，利用教研共同体和教研大走访再展示再研讨再交流，把青年教师的培养真正落到实处。