学习《中国共产党宁夏回族自治区第十三次代表大会报告》心得体会
石嘴山市第四中学 王志勇
2022年6月10日，中国共产党宁夏回族自治区第十三次代表大会召开。梁言顺同志代表中国共产党宁夏回族自治区第十二届委员会向大会作报告。
报告的第三部分：坚持以先行区建设为牵引，推动高质量发展实现新突破。在这部分文字报告中谈到了教育领域的问题。报告中说：发展更加均衡更为优质的教育，围绕立德树人根本任务，深化育人方式、办学模式、评价体系、考试制度改革，落实“双减”政策，加快推进学前教育普及普惠优质安全发展、义务教育优质均衡发展、普通高中教育多样化有特色发展，实施职业教育“双高”“双优”计划，推进高等教育“双一流”建设，深入推进“互联网+教育”，加强新时代教师队伍建设，努力办好人民满意的教育。
报告中提到的深化育人方式这一点我感受很深。
“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”是习近平总书记始终高度重视的根本问题。习近平总书记多次强调“实现全员全程全方位育人”。这要求我们不断深化“三全育人”改革，在育人的高度、力度、效果上下功夫，把立德树人根本任务落到实处。
“三全育人”是新时代推进育人理念和育人方式变革的重大命题。习近平总书记指出：“培养社会发展所需要的人，说具体了，就是培养社会发展、知识积累、文化传承、国家存续、制度运行所要求的人。所以，古今中外，每个国家都是按照自己的政治要求来培养人的，我国社会主义教育就是要培养社会主义建设者和接班人。
我们不难发现，在我们的学校，还有一些老师照本宣科做学生的思想道德教育工作，思想道德教育工作没有渗透到学生的心灵，苍白无力，学生的思想道德认知水平没有得到丝毫的提升，育人实效性有待增强。还有一种情况：教师、学生、家庭、学校、社会五大育人主体的全过程链接未完全实现，不同领域的优势育人资源还没有被激发。尤其是家庭教育和社会影响没有很好地发挥作用。有的甚至起到了反作用。
教育工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造民族未来的工作，教育工作的关键任务是构建德智体美劳全面发展的教育体系。“三全育人”就是要发挥不同育人主体的作用，把各类要素集聚起来，通过融入经常、渗入日常的办法，给学生以人生启迪、智慧光芒、精神力量。
课堂上，我们教师要弄清“教什么、教给谁、怎样教”等问题，把做人做事的基本道理渗透其中，使各类课程与学生的道德成长同向同行。
办好教育事业，学校、家庭、社会都不是旁观者，不能置身事外。学生的道德成长，离不开家中父母的身体力行，离不开班主任和全体教师的循循善诱，离不开社会力量的支持配合，这样才能实现育德与育心同频共振。
我们学校的“12336”德育工作模式将“三全育人”链接到德育工作的全过程，我们要不断研究和实践“三全育人”的理念，寻找更好的载体，总结更优的方法，打通更多的路径，整合更丰富的资源，让“三全育人”的优势发挥更好的效果，努力办好人民满意的教育！
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